lunes, 27 de octubre de 2014
EJERCICIO PARA REFORZAR LA SECUENCIA 1
EJERCICIO PARA REFORZAR LA SECUENCIA 1
INSTRUCCIONES: COPIA EL EJERCICIO EN TU CUADERNO
Y CONTESTA LA SIGUIENTE PREGUNTA
Y CONTESTA LA SIGUIENTE PREGUNTA
RELACIONANDO CORRECTAMENTE
LAS COLUMNAS
a) Excesivos impuestos
como la Ley del timbre, sobre del té,
papel y vidrio fueron una causa de:
b) Inicia en 1789
c) Fue la primera revolución atlántica en Europa.
d) 27 de septiembre de
1821
RESPUESTA
A) a1, b2,
c3, d4
B) a3, b2,
c1, d4
C) a2, b1,
c4, d3
D) a4, b3,
c1, d2
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1. Revolución inglesa
2. Revolución francesa
3. Independencia de las
13 colonias
4. Consumación de la Independencia de México.
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INICIO DE BLOQUE 2 SECUENCIA I
SECUENCIA 1 BLOQUE 2
Identifica los
siglos que comprende el periodo, ordena cronológicamente y localiza los
lugares de sucesos y procesos relevantes relacionados con las revoluciones de
mediados del siglo XVIII a mediados del XIX.
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PANORAMA DEL PERIODO
UBICACIÓN TEMPORAL Y
ESPACIAL DE TRANSFORMACIONES EN LA INDUSTRIA, REVOLUCIONES Y LA DIFUSIÓN DEL LIBERALISMO.
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ACTIVIDADES
1.- Explicación del docente sobre el panorama del
periodo.
2.- El alumno dará lectura al libro de texto,
precisamente en el apartado panorama del periodo, páginas 68, 69 y 70.
3.- Elaborar una línea del tiempo ilustrada sobre
los acontecimientos y procesos mas relevantes del bloque 2 de mediados del
siglo XVIII a mediados del siglo XIX
4. Ejercicios para reforzar la secuencia.
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lunes, 20 de octubre de 2014
EJERCICIOS PARA REFORZAR LA SECUENCIA 4 y 5
El mapa lo puedes imprimir o comprar en la papelería sin nombres o hacerlo en albanene
SECUENCIA 5 A TRABAJAR
SECUENCIA 5
APRENDIZAJE ESPERADO
Reconoce los aportes de las culturas que entraron en contacto en los
siglos XVI y XVII, y describe las características comunes de
Nueva España y Perú bajo el orden virreinal.
Investiga las transformaciones de la
cultura y de la vida cotidiana a lo largo del tiempo y valora su importancia.
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CONTENIDO TEMATICO
Reconoce los aportes de las culturas que
entraron en contacto en los siglos XVI y XVII, y describe las características comunes de
Nueva España y Perú bajo el orden virreinal.
Temas para analizar y reflexionar
DE LA NAVEGACIÓN COSTERA A LA ULTRAMARINA.
DE LOS CABALLEROS ANDANTES A LOS CONQUISTADORES.
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ACTIVIDADES
1.-
Investigar los siguientes conceptos clave: virreinato, conquista, colonización,
colonia, mestizaje, esclavismo.
2.- Dar
lectura al libro de texto al apartado nuestro entorno y una vez hecho lo
anterior elabora un esquema explicativo ilustrado sobre lo que entendiste.
3.-
Dar lectura a las páginas 60 y 61 del libro de texto y elabora un comentario de
cada uno de mínimo seis renglones y envíalos al correo de la asignatura.
4.
Elabora los ejercicios para reforzar los temas abordados en la secuencia.
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